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電腦繪畫與中小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
摘要：電腦繪畫綜合了美術教育與計算機教育的多方面功能。通過一系列有目的教學活動，打開孩子們的思維想象之門，促進創(chuàng)新性思維的發(fā)展。
關鍵詞：電腦繪畫;教學實踐;創(chuàng)新能力
加快教育信息化進程是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的一項重大目標。電腦繪畫綜合了美術教育與計算機教育的多方面功能，更符合新課改的需要。從教育發(fā)展的角度看，電腦繪畫應用現(xiàn)代教育技術，推進教育信息化，同時給學生提出了新的要求，要求學生盡可能地發(fā)揮主動探究精神，從而培養(yǎng)創(chuàng)造性學習的能力，實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育目的。
一、電腦繪畫教學實踐策略
電腦繪畫繼承了傳統(tǒng)繪畫的基本特點，如構圖、造型、著色等，又具有傳統(tǒng)繪畫藝術所無法比擬的優(yōu)越性，豐富的色彩，用不完的紙張和筆墨，網(wǎng)絡美術資源的信息量更是不可計數(shù)。通過電腦繪畫技術，表現(xiàn)學生學習和生活狀態(tài)，反映學生的情感、認識、發(fā)展，更有利于發(fā)展學生形象創(chuàng)造能力、創(chuàng)新求異的能力。那么如何指導學生進行電腦繪畫教學呢?
1、激發(fā)學習電腦繪畫的興趣
心理學認為：興趣是發(fā)展思維能力的動力。在美術教學中，把發(fā)現(xiàn)發(fā)展學生的興趣、好奇心、探索精神放在重要的地位，深入淺出培養(yǎng)學生學習的積極性和興趣，讓學生對電腦繪畫產生好奇心，促使學生主動參與并積極思維，為后期的電腦繪畫創(chuàng)作活動打下良好基礎。電腦繪畫通過繪圖工具可以把學生豐富的想象力和創(chuàng)造激情頃刻間變?yōu)樾蜗蟮漠嬅�，讓學生嘗到成功的喜悅，從而更大地激發(fā)學習興趣。并及時地使用多媒體網(wǎng)絡教室的轉播功能，讓全班同學都來欣賞點評;激勵更多學生的創(chuàng)作欲望。
2、注重基礎，勤練技能
技能是電腦繪畫的基礎。在教學過程中要適時地傳授給學生，讓學生們感受到電腦繪畫神奇的優(yōu)越性。在教學訓練中，采取“作品欣賞、教師示范、臨摹練習、創(chuàng)作”相結合的方法來組織訓練學生繪畫技能的掌握。“欣賞”是指讓學生觀看并思考教師精心準備的作品。 “示范”是指教師利用電子教室展示作品創(chuàng)作的過程，同時講解相關工具的使用方法;“練習”是在教師的指導下模仿制作，也是對技能舉一反三、靈活運用的過程。 “創(chuàng)作”就是要求學生利用所學過的工具進行作品創(chuàng)作，這是綜合運用技能、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的過程。
3、提高學生的審美能力
審美教育就是培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。“觀千劍而識器”，利用互聯(lián)網(wǎng)，把對教學有關的圖文資料下載到計算機，通過欣賞大量高水平的美術作品，豐富學生的形象儲存，培養(yǎng)敏銳的審美知覺及對美的欣賞力和創(chuàng)造力，提高學生的審美水平。
二、指導學生進行電腦繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
美術教育是培養(yǎng)創(chuàng)造力最具成效的課程之一。電腦繪畫教學作為促進孩子們智力發(fā)展和培養(yǎng)各種能力的主要手段之一，正逐漸被教師們普遍認識和重視。
1、創(chuàng)設寬松的繪畫環(huán)境，保護學生獨特的個性
教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。愉快、輕松的情緒，有利于發(fā)揮學生學習的主動性和創(chuàng)新性，只有實現(xiàn)了有意識和無意識的統(tǒng)一，才能釋放學生的學習潛能，因此具有電腦繪畫氛圍的活動空間設計是培養(yǎng)學生創(chuàng)新力的第一步。有了這樣的氛圍，學生可以隨時隨地地觀察美、欣賞美，隨意地表現(xiàn)美、創(chuàng)新美，還能及時地互相交流、相互啟發(fā)，從而誘發(fā)創(chuàng)新性思維。
2、積累豐富的生活經驗，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新性思維
在教學中注意讓孩子們多看、多聽、多說、多練，盡可能地讓孩子們去接觸五彩繽紛的大千世界，讓孩子們運用多種感官了解周圍的一切，獲得深刻細致的生活感受，并指導他們用筆畫下來，加深印象。如畫場景繁忙的馬路，先組織孩子們觀察道路的分布、車輛的類型、排列，人們的神態(tài)動作及現(xiàn)場的氣氛等，學生的創(chuàng)作激情都很高。這些畫既有濃厚的生活氣息，又充滿了童趣，孩子們的好奇心、表現(xiàn)欲得到了極大的滿足，真所謂“見多識廣”。豐富的生活經驗不僅使孩子們增長了知識，在繪畫活動中表現(xiàn)無比的熱情，還促進了孩子們對周圍事物的觀察能力的發(fā)展，激起了思維的主動性和靈活性。
3、鼓勵學生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意
電腦繪畫作品的評價重在“創(chuàng)意”，鼓勵學生充分發(fā)揮想象大膽構思，創(chuàng)作出與眾不同的作品，才能脫穎而出。比如畫一棵樹，傳統(tǒng)的美術課程要求從不同的角度把樹畫得很像，而電腦繪畫教學中，通過計算機技能讓樹充滿了生命和情感，樹可以唱歌、跳舞、游泳。這樣的繪畫活動激發(fā)了學生的想象和靈感，從而培養(yǎng)孩子們聯(lián)想的興趣和習慣，提高想象力和創(chuàng)新思維能力。
總之，在電腦繪畫教學中，要不斷引導學生創(chuàng)造思維的發(fā)展，做到習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，既要鼓勵學生大膽創(chuàng)造和個性發(fā)展，又要著眼于實際。通過一系列有目的、有計劃的電腦繪畫活動，打開孩子們的思維想象之門，使他們在電腦繪畫的天空，展開想象的翅膀，大膽創(chuàng)作，促進創(chuàng)新性思維的發(fā)展。
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