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增強(qiáng)電視新聞傳播的方法論文
在當(dāng)前外部其他傳播媒介迅猛發(fā)展，內(nèi)部電視節(jié)目選擇極其豐富的挑戰(zhàn)下，電視新聞傳播要保持其優(yōu)勢(shì)，必須緊緊圍繞傳播效果展開(kāi)。傳播效果如何，能否達(dá)到傳播者的預(yù)期目的，能否對(duì)被傳播者入眼入心，是檢驗(yàn)傳播最終目的是否達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)。本文將從電視新聞的采、編、播三個(gè)方面，談?wù)勗鰪?qiáng)電視新聞傳播有效性的方法。
一、新聞采集的主觀篩選
在電視新聞采集階段，應(yīng)當(dāng)甄別有效信息，選用恰當(dāng)?shù)囊暯牵延浾咴谛侣劕F(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)、所聞、所問(wèn)、所感記錄下來(lái)。
電視新聞報(bào)道主要來(lái)源于采編人員對(duì)新聞事件的采集，包括新聞畫(huà)面的拍攝、新聞事件或新聞人物各方面信息的搜集，這些素材必然是數(shù)量眾多并且雜亂無(wú)章的，又并非每個(gè)都能承擔(dān)相應(yīng)的敘事功能，這就需要記者圍繞新聞主題進(jìn)行分析與甄別。
具體地說(shuō)，記者要善于從受眾的角度去思考和選擇報(bào)道的內(nèi)容和主題，多從基層生活中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題，以及群眾日常生活的變化中，發(fā)現(xiàn)具有普遍意義或?qū)θ钟兄笇?dǎo)和啟示意義的新聞。比如，在剛剛舉行的廣州橫渡珠江活動(dòng)中，橫渡的準(zhǔn)備情況、對(duì)交通的影響、泳手的狀態(tài)、最終名次等等，都是記者關(guān)注的方面。但更高的要求也隨之提出，即在宏大敘事中，記者如何選取與受眾平行的視角，反映這一切會(huì)給老百姓的生活帶來(lái)什么影響，老百姓怎么看，對(duì)其又有什么期盼。比如：橫渡珠江的初衷是檢驗(yàn)廣州治水成果，廣大市民關(guān)心的絕不僅僅是橫渡活動(dòng)本身，或者說(shuō)，僅僅關(guān)注橫渡活動(dòng)本身的只是少數(shù)市民，那么更廣大的市民群眾關(guān)注的是什么呢？必然是和他們的日常生活息息相關(guān)的事物，特定到這條新聞，就是珠江水質(zhì)的變化。記者可選取幾條經(jīng)整治的河涌，看看水質(zhì)如何，再與當(dāng)日采取“臨時(shí)措施”保潔的珠江相比，更可采訪河涌周邊居民以及普通市民，了解他們對(duì)治水成果怎么看，橫渡珠江有沒(méi)有為他們的生活帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變等等。再擴(kuò)展到歷年治水，廣州共花了多少錢(qián)，舉辦橫渡活動(dòng)又要花多少錢(qián)，這些花費(fèi)與治水成果相比又如何。選擇受眾平行視角，就要求記者在題材的選擇和新聞價(jià)值的判斷上，要以受眾對(duì)新聞事件的關(guān)切度以及新聞對(duì)受眾的吸引力為重要標(biāo)準(zhǔn)，百姓此刻關(guān)心什么，我們就要及時(shí)做出反應(yīng)，這就要求記者更多地去關(guān)注新聞事件中人的命運(yùn)以及人的價(jià)值。
可以說(shuō)，在新聞現(xiàn)場(chǎng)，記者就是觀眾的眼睛和耳朵，觀眾的大腦想看到什么，聽(tīng)到什么，記者這雙耳目就要采集到哪方面的新聞信息。
二、新聞編輯以求觀眾接受
在電視新聞編輯階段，在堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)性的大前提下，應(yīng)盡量做到故事化、口語(yǔ)化、形象化，力求全面、生動(dòng)地再現(xiàn)記者見(jiàn)證的新聞事件。
美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)獲得者富蘭克林說(shuō)：“用故事化手法寫(xiě)新聞，就是采用對(duì)話描寫(xiě)、場(chǎng)景設(shè)置等，細(xì)致入微地展現(xiàn)事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)事件中隱含的能夠讓人產(chǎn)生興奮感、富有戲劇性的故事�！边@種手法即稱(chēng)為“新聞故事化”。在國(guó)外，新聞故事化最早出現(xiàn)于美國(guó)CBS的新聞欄目《60分鐘》，在中國(guó)，中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》的子欄目“生活空間”，以“講述老百姓身邊的故事”為主題語(yǔ)，首先引入了“新聞故事化”的理念。新聞故事化摒棄了以往電視新聞單向傳播的做法，注重觀眾的反饋，關(guān)注觀眾的感受。實(shí)際上，觀眾在收看電視新聞的時(shí)候，由于種種外部因素的影響，大部分時(shí)間是很難全神貫注于新聞上的。傳播者以講故事的形式來(lái)表現(xiàn)祜燥、平板的新聞事件，可以在最大程度上將觀眾的注意力吸引回來(lái)，從而達(dá)到有效傳播的目的。一句話,沒(méi)人看的新聞是沒(méi)有價(jià)值的。
新聞口語(yǔ)化的核心要求就是簡(jiǎn)明易懂。電視新聞在傳播過(guò)程中，語(yǔ)言呈“線性”傳播，受眾的聽(tīng)覺(jué)必須在瞬間接受、理解新聞所傳達(dá)的信息，節(jié)目中的聲音信息稍縱即逝，一旦觀眾哪里沒(méi)有聽(tīng)清，無(wú)法倒回來(lái)重聽(tīng)，更不可能像閱讀平面媒體一樣來(lái)回翻檢。如果觀眾不能在聽(tīng)到聲音、看到圖像的同時(shí)就接收并理解，那么新聞傳播就是失敗的。這就要求電視新聞的編輯語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔、通俗、樸實(shí)自然。考慮到長(zhǎng)句需要花費(fèi)的理解時(shí)間較長(zhǎng)，在電視新聞編寫(xiě)中也應(yīng)盡量使用短句，盡可能地為觀眾接受新聞信息提供便利。電視新聞是觀眾直接用眼睛來(lái)看的，那么在文稿方面就完全沒(méi)必要玩弄寫(xiě)作技巧，堆砌華麗的詞藻。讓鏡頭說(shuō)話，讓采訪對(duì)象的同期聲說(shuō)話，甚至讓現(xiàn)場(chǎng)聲說(shuō)話，這比用文字描述更能體現(xiàn)新聞的客觀性和真實(shí)性。只有當(dāng)畫(huà)面表現(xiàn)不出來(lái)，或者表現(xiàn)的內(nèi)容比較籠統(tǒng)時(shí)，文字再來(lái)發(fā)揮作用。如何選取富有表現(xiàn)力、感染力的新聞畫(huà)面，再與簡(jiǎn)明易懂的文字語(yǔ)言組合成新聞報(bào)道，就要考驗(yàn)記者編輯的業(yè)務(wù)水平了。一句話，沒(méi)人看得懂的新聞是沒(méi)有價(jià)值的。
新聞形象化的表現(xiàn)形式多樣，主要包括剪輯鏡頭、選取同期聲、制作圖表、情景再現(xiàn)等。記若在新聞現(xiàn)場(chǎng)采集到的素材包含有意義和無(wú)意義或意義不大的、有表現(xiàn)力和無(wú)表現(xiàn)力的，要達(dá)到新聞的形象化，就要求記者在編輯聲畫(huà)素材的時(shí)候，選取與自己在現(xiàn)場(chǎng)感受到、了解到的新聞事實(shí)最相符、最吻合的部分，有機(jī)結(jié)合，全方位呈現(xiàn)事件全貌。在原素材無(wú)法直觀表達(dá)編輯意圖的時(shí)候，應(yīng)使用圖表來(lái)解析數(shù)據(jù)類(lèi)、進(jìn)程類(lèi)信息，用嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的情景再現(xiàn)來(lái)重現(xiàn)事實(shí)類(lèi)信息。一句話，沒(méi)人喜歡看或有耐心看下去的新聞，價(jià)值是大打折扣的。
在廣東廣播電視臺(tái)《第一訪談》欄目的一期塵肺病患者維權(quán)節(jié)目《為肺而戰(zhàn)》中，有這樣一段解說(shuō)詞：“職業(yè)病患者的維權(quán)之路是.?先到有鑒定資質(zhì)的職防所鑒定職業(yè)病，再到勞保部門(mén)申請(qǐng)工傷鑒定，再做勞動(dòng)能力鑒定，而在任何一個(gè)環(huán)節(jié)，企業(yè)都能對(duì)鑒定結(jié)果提出異議,從而申請(qǐng)行政復(fù)議，甚?至行政訴訟。比如在羅有仲維權(quán)的過(guò)程中，‘海豐環(huán)球’就因?yàn)椴粷M(mǎn)工傷鑒定的結(jié)果，而把羅有仲和海豐縣勞保局一同告上了法庭，并在一審、二審中都獲得了勝利。于是，羅有仲的工傷認(rèn)定又被推翻了，他的維權(quán)之路再一次回到了原點(diǎn)。這種繁復(fù)的維權(quán)程序讓僅有小學(xué)文化的羅有仲糊涂了。”在剪輯時(shí)，該段使用了圖表來(lái)展現(xiàn)職業(yè)病患者維權(quán)的過(guò)程，直觀地闡述了解說(shuō)詞所表達(dá)的長(zhǎng)篇大論，如果沒(méi)有圖表，該段報(bào)道的傳播有效性必將大打折扣。
三、主持人是新聞播出的關(guān)鍵
在電視新聞播出階段，應(yīng)充分發(fā)揮主持人調(diào)節(jié)氣氛、深化主題、拉近受眾心理距離的作用，做到為觀眾說(shuō)新聞，而不是播新聞。
從理論上講，沒(méi)有主持人敘述，電視新聞一樣可以完整敘事，但是實(shí)際上，今天的電視新聞離不開(kāi)主持人。白巖松說(shuō)，電視傳播和其他媒體的傳播，最大的區(qū)別就在于電視傳播中有看得見(jiàn)的主持人因素，它是一種真正的人際傳播。而在所有的傳播方式中，人際傳播界線最少、最易達(dá)到效果。正是電視新聞主持人的存在，將媒體與觀眾之間的傳播還原到了人際傳播的原始階段，主持人為冷冰冰的電視熒屏增添了溫度和人情味。一個(gè)好的主持人更可以深化節(jié)目的主題，拓展節(jié)目的外延。在電視新聞傳播中，應(yīng)好好把握這個(gè)特點(diǎn)，加以利用。
首先，電視新聞主持人平時(shí)應(yīng)加大對(duì)各種知識(shí)的涉獵面，不需要樣樣精通，但應(yīng)當(dāng)大部分知道。如果連新聞所涉及的知識(shí)或常識(shí)都不清楚，或一知半解，就只能人云亦云，或生搬硬套，新聞的播報(bào)就容易千人一面，毫無(wú)新意。
其次，電視新聞主持人語(yǔ)言應(yīng)平易近人，切忌居高臨下或充當(dāng)?shù)赖聦徟姓叩慕巧�。如中央電視臺(tái)的紀(jì)錄片《讓我們伸出雙手》，敘述的是貧困山區(qū)兒童失學(xué)的事。片中主持人的一段話就很有貼近感：“我作為一個(gè)年輕的母親，長(zhǎng)期的城市生活使我耳聞目睹的是，許多年輕的父母懷著望子成龍的殷切希望為孩子們購(gòu)買(mǎi)鋼琴、小提琴、手風(fēng)琴，送孩子們進(jìn)美術(shù)學(xué)校、舞蹈班、書(shū)法班；還有的家庭花錢(qián)為孩子們請(qǐng)來(lái)家庭教師，輔導(dǎo)各項(xiàng)學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)，在城里或富裕的鄉(xiāng)村里，為孩子進(jìn)行大量的智力投資，己經(jīng)是普通家庭的尋常事。”這段話從內(nèi)容、語(yǔ)氣、形象上都很到位。她站在農(nóng)家大院里，身邊是失學(xué)的孩子和家長(zhǎng)，自己頭戴草帽，衣著樸素，說(shuō)的話又具有很濃的人情味，這種講道理的方法，使硬梆梆的新聞立刻充滿(mǎn)了人情味，使觀眾瞬間產(chǎn)生認(rèn)同感，是一個(gè)成功的示范。
第三，電視新聞主持人的語(yǔ)言要通俗易懂，盡量口語(yǔ)化。前文提到，電視是大眾媒體，不能要求觀眾有極高的理解力以及專(zhuān)注力。因此，多用短句少用長(zhǎng)句，多用高頻詞少用生僻詞，多用比喻、對(duì)比而少用數(shù)據(jù)羅列，是增強(qiáng)傳播有效性的幾個(gè)方法。就像白居易寫(xiě)詩(shī)一樣，電視新聞主持人要把觀眾當(dāng)作“老嫗”，你說(shuō)的話，老婆婆一次就能聽(tīng)懂，同時(shí)又能把信息傳達(dá)到位，那么你就成功了。
綜上所述，電視新聞要做到有效傳播，必須從采、編、播幾方面下功夫。實(shí)際上，電視新聞報(bào)道是一個(gè)內(nèi)容很豐富的領(lǐng)域，本文所做的探討非常有限，相信這樣的研究和探索今后還會(huì)在更深更廣的層次上進(jìn)行。
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