快速搞定托福閱讀詞匯題的方法

　　對于已經接觸過托福考試的考生而言，在托福閱讀的眾多題型之中，詞匯題不僅占的比重很大而且有時候做起來束手無策，究竟原因為何，我們一起來探究一下。

　　首先，詞匯題在每篇托福閱讀的題目之中都會占據(jù)3-5個，重要程度可想而知。詞匯題的要求就是在4個選項中選擇和原文所給詞匯意思表達最為接近的選項，題目基本都為The word X in the passage is closest in meaning to 。。。

　　其次，為什么很多考生會對詞匯題束手無措?一方面是因為考生的詞匯量達不到，OG中詞匯題的解釋里有一句話，there is no “l(fā)ist of words” that must be tested. 這句話就告訴考生別總是想著去背所謂的大綱詞匯，因為沒有大綱，而考試中要考查到的.單詞可能是來自牛津字典或朗文字典中的任何一個單詞，范圍大的離譜;而另一方面則是因為有的考生沒有學會從上下文或者從語法結構去猜測詞義。因為OG中的解釋還有一句a word might have more than one meaning, but in the reading passage, only one of those meanings is relevant. 所以很有可能考生在考試中所碰到的詞匯并不是已經讓人熟知的第一詞義，而是要根據(jù)語境上下文推斷出的第二詞義甚至是第三詞義，所以又對考生做題增加了難度。最可悲的是不僅文章中的單詞意思不知道，連4個選項中的單詞都有不認識不熟悉的，這樣的結果就只能隨便選一個，當然考試結果也不會好。所以在此將給考生一點準備托福閱讀考試詞匯題的建議和解題方法，希望能給考生攻克詞匯題給予一些幫助。

　　具體來講，對于詞匯題的做題思路可以分為兩種情況：第一種，如果認識所給單詞以及選項中的單詞，這就已經降低了難度，直接去選項中選擇最為接近的同義詞，然后帶入所給單詞所在的語境驗證即可。為什么還要驗證語境呢?因為，在托福閱讀的詞匯題之中，選項有時可能會出現(xiàn)兩個看似都可以作為同義詞替換的情況，但是需要注意的是我們要找的應該是能夠在“特定語境”下相互替換的同義詞，而不僅僅是同義詞。第二種，如果所給單詞不認識，又分為三個步驟，第一，以所給單詞為突破口，去找出所給單詞的詞根詞綴，根據(jù)詞根詞綴選擇答案;第二，如果詞根詞綴找不到或不認識，關注所給單詞所在的語境，根據(jù)具體的語境進行推理;第三，四個選項分別帶入原文進行排除。下面我們來具體舉一個例子：

　　The imposition of military rule also robbed leaders of opportunities to participate in local government，so social development was stunted and the seeds of disaffection sown. This then meant that the military had to remain to suppress rebellion and organize government.

　　The word “suppress” in the passage is closest in meaning to

　　A. respond to B. warn against C. avoid the impact of D. stop by force

　　解題思路：首先，如果suppress認識，看選項應該是D為最優(yōu)選項，帶入驗證即可選擇。如果suppress不認識，但是press一定是認識的，所以suppress這個詞應該與壓有關，另外前綴sup-表示“在。。。下面”的意思，所以這個詞應該是往下壓，另外，suppress后面連接的rebellion是反抗或反叛，所以意思應該是鎮(zhèn)壓反叛，再對應選項可直接選擇D。再退一步講，如果rebellion也不認識，那就需要看語境了，suppress所在的句子前一句最后說到了產生了不滿的種子，接著說的是這就意味著軍隊必須留下來去。。。前面一句說到了不滿，所以軍隊留下來要處理、鎮(zhèn)壓不滿，所以選D。

　　總的來講，由于詞匯題占的比重比較大，理應得到重視。對于詞匯題最根本的還是單詞記憶，這是打基礎必經的過程，對于其他題型同樣受益匪淺。另外，即便是詞匯量積累到一定程度也是不可避免的會遇到不認識的單詞，這樣的話就可以按照 “三步走——詞根詞綴—語境推理—帶入排除” 的方法來解決。

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