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會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例

時間:2020-09-05 13:43:23 實(shí)習(xí)目的 我要投稿

會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例

  會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的該怎么寫?這是很多同學(xué)在寫實(shí)習(xí)報告的時候遇到的問題,下面為大家提供會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例,歡迎閱讀!

會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例

  會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例一

  學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)對會計崗位的性質(zhì)和會計工作的基本程序更加深入了解,為今后工作打下一定的基礎(chǔ);學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基本知識分析實(shí)習(xí)中遇到的問題,初步提高分析問題和處理問題的能力。

  會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例

  臨近放暑假的時候,我們學(xué)校給我們布臵了一份十分有意義的活動,那就是大學(xué)生暑假實(shí)踐活動,即要求們利用暑期的時間投身到社會中去,目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。在實(shí)習(xí)中了解實(shí)習(xí)單位財務(wù)管理相關(guān)專業(yè)崗位的基本業(yè)務(wù)程序和處理手續(xù),著重了解企業(yè)的會計核算、資金的運(yùn)行特征等基本內(nèi)容。了解制造業(yè)生產(chǎn)工藝流程,并對單位經(jīng)營過程中的成本與效益概念有一個初步認(rèn)識;對財務(wù)管理人員的工作性質(zhì)、基本素質(zhì)要求、基本知識與基本技能要求有一個清晰的認(rèn)識我們作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于我們更需要培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力,在注重素質(zhì)教育的今天, 社會實(shí)踐活動是我們培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面成長的.重要途徑。我們在實(shí)踐中了解了社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  會計專業(yè)實(shí)習(xí)目的示例

  實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會計,經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

  會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力,它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來,以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里,無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面:一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新,會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實(shí)時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展,會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識,而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實(shí)習(xí)的機(jī)會,讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

 


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