小學(xué)三年級(jí)語文《海底世界》說課稿

時(shí)間：2022-07-21 05:42:42 小學(xué)說課稿我要投稿

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)語文《海底世界》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)語文《海底世界》說課稿

　　一、教材分析

　　《海底世界》是蘇教版第六冊(cè)的一篇說明文。簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言，清楚的條理，是這篇文章的特點(diǎn)。它從海底動(dòng)物、海底植物和海底礦藏三方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，和探索大自然奧秘的興趣。

　　本文文質(zhì)兼美，各自然段行文結(jié)構(gòu)相似，特別是第三自然段是典型的圍繞中心句展開敘述，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的好教材。

　　二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

　　針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)定位在

　　1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字，能理解詞語的意思；認(rèn)識(shí)一些海底生物，了解一些海洋知識(shí)。

　　2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)圍繞中心寫一段話。

　　3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，和探索大自然奧妙的興趣。

　　教學(xué)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底生物的特點(diǎn)，了解海洋知識(shí)，感受到大自然的神奇。

　　教學(xué)的難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)圍繞中心寫一段話。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

　　三、教法、學(xué)法

　　現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教師的作用不單是“信息源”，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)空器，教師應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、導(dǎo)法、導(dǎo)練、導(dǎo)學(xué)，以民主的教風(fēng)和循循善誘的技巧，把學(xué)生引到一種想學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)的境地。為此，針對(duì)本教材的特點(diǎn)，我從情景教學(xué)入手，先從形式到內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，再?gòu)膬?nèi)容到形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何用語言表達(dá)自己的思想。最終獲得知識(shí)、情感和能力三豐收。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┳⒅厍榫车慕虒W(xué)

　　情境教學(xué)法能牢牢把握和促進(jìn)兒童發(fā)展的動(dòng)因——情感，展開和推進(jìn)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，使教學(xué)收到最優(yōu)化的效果。本教材是一篇適宜于進(jìn)行情境教學(xué)的好文章，而且也只有通過情境教學(xué)，才能使學(xué)生感受到海底世界的奇妙，激發(fā)出他們探索大自然奧秘的興趣。為此，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)情境教學(xué)的環(huán)節(jié)：

　�、僖凿浵髮�(dǎo)入課文，教師又以帶有啟發(fā)性的問題，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，探索奧秘的興趣。

　　②動(dòng)畫、聲音的及時(shí)展示，再現(xiàn)了課文的情景，變具體為生動(dòng)，變抽象為具體，讓學(xué)生感到自己仿佛置身于海底世界，對(duì)大自然的喜愛得到了進(jìn)一步的升華。

　�。ǘ┳⒅貙W(xué)法的指導(dǎo)

　　成功的語文教學(xué)策略應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主，以自學(xué)為主，以訓(xùn)練為主，達(dá)到“教是為了不教”這一教學(xué)宗旨。因此，根據(jù)本教材的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的學(xué)法指導(dǎo)訓(xùn)練環(huán)節(jié)：

　�、俨捎弥笇�(dǎo)讀第二自然段——師生共讀第三自然段——獨(dú)立學(xué)習(xí)第四自然段的遷移教學(xué)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)說明文“一找、二劃、三讀、四說”的閱讀方式。

　�、趯�(duì)于長(zhǎng)句的教學(xué)采用了“讀范句——照句式寫分句——連起來變長(zhǎng)句”的訓(xùn)練方式。

　�、圩⒁庹n堂上學(xué)法的及時(shí)梳理和小結(jié)，讓學(xué)生明確并掌握學(xué)法的步驟。

　�。ㄈ┳⒅刈x寫的結(jié)合

　　葉圣陶先生曾說過：“閱讀是什么一回事？是吸收。……寫作是什么一回事？是表達(dá)�！喿x和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)，一個(gè)是出，從內(nèi)到外�！边@兩者是緊密聯(lián)系，相輔相承的。在學(xué)生理解了課文表達(dá)方法之后有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一定量的片段練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)寫遷移，是提高學(xué)生寫作能力的一種非常行之有效的方法。

　　在本課第三自然段的教學(xué)中，我先通過一找、二劃、三讀、四說，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白后五句是圍繞第一句“海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)”來寫的。然后再請(qǐng)同學(xué)們圍繞“預(yù)防非典，大家各有各的辦法�！睂懸欢卧�，這樣“就文取材”的說寫訓(xùn)練，提高了閱讀教學(xué)中寫的密度和語言文字訓(xùn)練的強(qiáng)度，同時(shí)充分發(fā)揮了文本的作用，使其成為一種有效的作文教學(xué)途徑。

　　四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入激趣。

　�、佟昂！保M詞。

　　②你對(duì)海有什么了解？

　　同學(xué)們的知識(shí)真豐富。那你可知道，海底世界是什么樣的嗎？（播放錄象）

　　今天就讓我們跟著課文《海底世界》一起去游覽一番。

　�。ǘ┚x課文第二自然段。

　�、佼�(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底……。再大的風(fēng)浪，……。那么海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢？

　�、谀銖哪膬褐赖�？

　�、凼堑模５资怯新曇舻�，因?yàn)樾?dòng)物們?cè)凇�。竊竊私語是什么意思？你能用動(dòng)作或一句話來解釋一下么？你能用“竊竊私語”說一句話么？

　�、茏屛覀儙咸刂频乃新犚羝髀犚宦�。你聽到了什么聲音？（導(dǎo)讀）

　�、菽銥槭裁醋x得這么小聲？

　　⑥其他同學(xué)你們也來試一試。自由朗讀這一句。指名朗讀。

　　⑦剛才同學(xué)們讀的這些，都是寫海底動(dòng)物的什么呀？找找看，有哪些模仿聲音的詞？

　�、嗑渥拥淖詈笥蒙鲜÷蕴�(hào)，說明什么？

　�、崮悴乱徊拢５讋�(dòng)物還會(huì)發(fā)出哪些聲音，用“有的像……一樣……”的句式來說一說。

　　⑩請(qǐng)你把這些句子連成一段完整的話：“如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：……”

　�。ㄈ⿴熒沧x課文第三自然段。

　　過渡：多么可愛的海底動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)他們么？

　�、儆^察插圖，同座互相指一指你認(rèn)識(shí)的海底生物。請(qǐng)同學(xué)上來介紹。

　�、谀沁@些海底動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第三自然段，想一想，它是圍繞哪句話寫的？

　�、勰x課文，用“——”畫出課文中介紹的海底動(dòng)物。

　　④找出你喜歡的動(dòng)物，讀一讀介紹它的句子，想一想它的活動(dòng)特點(diǎn)是什么？（學(xué)生回答哪個(gè)動(dòng)物，就出示哪個(gè)動(dòng)物的動(dòng)畫）

　�、葸@一自然段通過六種動(dòng)物的活動(dòng)方式說明了海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。

　�、摭R讀課文第三自然段。

　�、哒�(qǐng)同學(xué)們圍繞“預(yù)防非典，大家各有各的辦法�！睂懸欢卧�。

　�、嘞胍幌肽憧梢詫懩男┤说姆椒āＬ崾荆横t(yī)務(wù)人員……老師……同學(xué)們……

　�、峥偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法：找中心句——?jiǎng)澇鰢@中心句寫了哪幾個(gè)方面——讀句子——用自己的話說特點(diǎn)

　　（四）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文五自然段。

　�、賹W(xué)生自學(xué)

　�、诩w交流，出示檢測(cè)題：

　　A中心句是（）。

　　B從（）和（）兩方面說明海底植物的差異很大。

　　C海底植物顏色的特點(diǎn)是（），形態(tài)的特點(diǎn)是（）。

　�。ㄎ澹⿴熒沧x第五自然段

　　①海底不僅是一個(gè)景色奇異的動(dòng)植物公園，更是一個(gè)天然寶庫(kù)。這里蘊(yùn)藏著豐富的……

　　②學(xué)生可以自由補(bǔ)充自己知道的知識(shí)。

　　六、總結(jié)課文

　　海底有這么多可愛的動(dòng)物，美麗的植物，還有這么豐富的礦物資源，海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。其實(shí)我們?nèi)祟悓?duì)海洋的了解還只是冰山一角，包括人們對(duì)宇宙的了解也是如此，大自然里還有很多很多的奧秘等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)、去研究呢！

　　（七）板書設(shè)計(jì)

　�、� 23 海底世界

　　景色奇異閃閃發(fā)亮

　　竊竊私語美麗的世界

　　動(dòng)物多

　　物產(chǎn)豐富植物奇

　　礦物豐

　　這個(gè)板書出現(xiàn)在第二課時(shí)，幫助學(xué)生總體把握課文結(jié)構(gòu)。

　　② 海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)

　　海參爬行緩慢

　　梭子魚游動(dòng)快速

　　烏賊、章魚后退