国产精品久久久久久一二三四五,久久精品中文视频,91精品一区二区,日韩高清不卡一区,国产精品久久久久久影视,美女网站黄视频,久月婷婷

初中政治教學工作總結

時間:2022-05-18 05:50:19 工作總結范文 我要投稿

初中政治教學工作總結范文6篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的初中政治教學工作總結6篇,歡迎閱讀與收藏。

初中政治教學工作總結范文6篇

初中政治教學工作總結 篇1

  初中政治教學工作總結王進存 不知不覺中,已是 23 年過去。在過去的 23 年中,我勉力耕耘、不斷進取, 以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有 計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

  作為科任教師, 能認真制定計劃, 注重研究中學教學理論, 認真?zhèn)湔n和教學, 積極參加科組活動和備課組活動, 上好公開課和平衡課, 并能經(jīng)常聽各老師的課, 從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的 精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政 治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生 活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教 育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個 性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習 態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳 績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去 發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  在工作中,我主要作好了以下幾個方面

  一、認真?zhèn)湔n 教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學 生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又 要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位 前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n 的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教 法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設 計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細 的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的 準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總 結。

  一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學生的 積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一 舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心, 這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧 全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受 到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚, 因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我 的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不 到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利 方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量 。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容 易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難 點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng) 學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量, 按時完成教學任務。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性 。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過 程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方 法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學 。在課后, 為不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔 導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓 他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。

  這樣, 后進生的轉化, 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質(zhì)教育 積極推進素質(zhì)教育。

  為此, 我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng), 把傳授知識、 技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā) 揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該 清醒地認識到工作中存在的不足之處。

  教學工作苦樂相伴, 我將一如既往地勤勉, 務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工 作搞得更好。

  本學期,本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科任。一學期來, 本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參 加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學 經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在 教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」 進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層 層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根 據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確 立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再 接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、 美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初一政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)?課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人 注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動 性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子 生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復 習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使 本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要 多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕 耘總會有收獲!20xx.12.26 初中政治教學反思王進存我從事了多年的初中政治教學工作,我一直在思考:學生在不同的情況下, 一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當學生在學習、生活中遇到困難時,針對不 同的學生,教師應采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實效。同時自己在教育 教學中的行為究竟可能會給學生帶來什么樣的影響。

  通過不斷的教學反思,我認為面對現(xiàn)在的學生,教師需要投入和付出的不僅 僅是時間、精力和腦力,還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任 學生連在一起的。學生需要老師的撫慰,盼望老師的理解,同時更害怕受到來自 老師的傷害。所以和學生相處,必須用真心去接納學生,用真情去投入,并且對 象是全體學生。

  我相信扎實的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,那么這樣 的教師一定會被學生所承認,一定會受學生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦 所追求的。前途是光明的,但過程中需要進行不斷反思,并且在反思中逐步成長 并走向成熟。

  美國學者波斯納曾提出過這樣一個公式

  教師的成長=經(jīng)驗+反思。

  試想一下, 如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么即使具有 20 年的教學經(jīng)驗,也許只是一年工作的 20 次重復。因此,作為教師必須著眼于 自己教學行為的改進,通過自己對教育教學活動的自我覺察,來達到或提高自己 的教育教學效能。在從教的兩年當中,本人就一直在進行教學反思,以求促進自 己的教育教學工作。

  有人說:“課堂教學是`一門遺憾的藝術”,再好的教學總有它不足的地方, 總有須待進一步改進、進一步優(yōu)化的地方。因此在課堂教學中,我們“不追求平 平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾 ”就是這個道理。平時在教案書寫中, 除了符合學校要求外,我力求形成自己的特色。每份教過的.教案,我都會認真的 回顧并進行診斷, 開出教與學的“病歷”, 并且對這些“病理”進行分析、 交流, 最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學“病理”的對策。“他山之石,可以攻玉”,平時 我還非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課,并爭取與他們進行對話交 流,學習他們的教學思想,分析他們是怎樣組織課堂教學的,他們?yōu)槭裁匆@樣 組織課堂教學。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析,從名家名師的 教學藝術中得到啟發(fā),得到教益。

  時代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端,如:教師講授多,學生思考 少;師生一問一答多,學生探討研究少;教師啟動問題多,學生啟動問題少;強 求一致多, 發(fā)展個性少等等。

  這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能, 不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師,應該充分地正視和嚴肅地對待這一問題, 要在課堂教學中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。 初中政治教學反思王進存時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中我已走過幾年的政治教學,幾年的教學涯, 讓我深感政治教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓 我深深體會到政治教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政 治教學作以下反思,與大家共勉。

  首先,把學生學習政治的積極性調(diào)動起來,一個關鍵性問題,聯(lián)想式教學方 法是更好地結合學生的特點,通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學生的學習積極 性和主動性,達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試 教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾,F(xiàn)在新課程實施以后 的內(nèi)容,更多的是結合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教 法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的,師生 雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享 彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現(xiàn)教學相長 和 共同發(fā)展。因此,我個人是根據(jù)教材,以點撥為主,讓學生發(fā)揮想象,聯(lián)系 已知知識,發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申,讓學生 在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性,與 老師共同進行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯(lián)想式教學。

  這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生,他們成長在改革 開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途 徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等,因此獲取知識是多樣化的, 也有真真假假的。他們上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知識可謂五花 八門,當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這 次“海嘯”帶來的災難,知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,經(jīng)常對現(xiàn)實 的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的 好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維能力極大 的廣闊性,善于獨立思考。

  其實我們的政治也是豐富多彩的,經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治 的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教學過程應該 是多姿多彩的,其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符 合青少年心理,調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政 治貼近學生,貼近當代,使學生認識到政治時刻在我們身邊,并不是高不可攀, 惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫 政治之“故”而知新。例如,要講中國走“改革開放”的強國之路,可以先通過商鞅 變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實,使學生體會到商鞅變法 是時展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要,符合大多數(shù)人的利益。古今同理, 結合當今我國的改 革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正 是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫 習以前的舊知識來理解、深化當前新知識,還可以鞏固舊知識。

  其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)。政治包羅萬象,涉及中 學的所有科目。如關于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語文中的典故:“徙木賞 金”、“立木為信”。數(shù)學方面,有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政 治,生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程,是歷史; 政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息 相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解,但恰恰是 這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性,最讓學生有自我實現(xiàn)的空間, 而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的,不可分割的聯(lián)系。利用這種教學方 法進行教學,可以使課堂教學效果顯著提高,還可以利用學生的想象力,補充老 師講述的不足,便于更好地完成教學任務。

  使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意 注意,活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出 判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神,而且有利于提高學生的分 析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識,而且可以糾正他 們掌握的不正確的政治信息?梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識,可以鞏固舊知 識;甚至可給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法,作為老師首先要充分, 準備不然有時會無法回答學生提出的問題,有時還會控制不了局面。作為老師更 要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,要善于引導學生用可 能短的時間回答出要點。

  以上這些是我個人的一些心得?傊,政治教學不是一朝一夕的事,需要我 們每位政治教師堅持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風吹拂下,我們每位政治 教師都要抓住時機,為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。 初中政治教學論文

  小議政治課教學如何提高素質(zhì)教育王進存素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。十幾年的教學經(jīng)驗使我認識到,只有改革教 學方法,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的主體性,才能真正發(fā)揮思想政治課的作用。

  為了達到這 種教育效果,我覺得應從以下幾個方面入手。一、調(diào)動興趣,激發(fā)學生自主學習的積極性中學政治課教學大綱明確指出:“學生學習思想政治課的積極性是學好政治課的重要前 提。

  ”因此,教師要注意從學習思想政治課中引起學習的興趣,因為“興趣是最好的老師”,興趣也 是學習重要的動力,對于學生一開始就讓他們對學習產(chǎn)生興趣,板書激“趣”、媒體輔助激“趣”、 可以讓學生討論生“趣”、實踐體“趣”、提問誘“趣”等等。因此教師在教學中,應采取多種手段 引導啟迪學生。如應用錄音、錄像、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩歌、歇后 語、音樂、謎語、漫畫及備受關注的熱點新聞等融入到教學中,極大地調(diào)動學生學習的興趣, 激發(fā)學生自主學習的積極性。如在學習“陶冶高雅情操”一課時,我搜集了許多景色圖片,里面 有春夏秋冬四季的變換、巍峨的高山、一望無際的大海、碧綠的草原、絢爛的朝霞,再配以 相應的樂曲制成課件,在課上為同學們播放,許多同學都陶醉于大自然無窮的魅力和美妙音樂 中,使他們感受到生活原來是這樣的美好。每位政治教師如果都以這樣新穎的方式加以誘導, 就會激發(fā)學生的學習興趣,所以只要我們政治教師善于激發(fā)學生學習興趣,并通過多種方法和 途徑讓學生上每節(jié)課都有新感覺、新發(fā)現(xiàn)、新體驗,就會讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生 強烈的求知欲和創(chuàng)造意識,最大限度的發(fā)揮個人的智力潛能,就一定能讓學生變被動為主動, 化消極學習為積極學習,相應的也提高學生的素質(zhì)。二、注重理論聯(lián)系實際,積極引導學生自主學習精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。

  一堂課總離不開開課、 行課、 結束三大環(huán)節(jié)。

  結合思品課明理、 激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大 環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指 導行為,從而形成自己的教學風格。針對傳統(tǒng)教學“填鴨式”、“滿堂灌”、“一言堂”的弊病,當前 思想政治課必須破舊立新、 轉變舊的思想觀念,使“道德教育”轉向“道德學習”,重視發(fā)揮學生的 積極性、主動性,重視學生的參與、體驗、踐行、思考,老師不能再做學生的“說教者”,而是做 學生的“商談者”。

  當然這并不意味著不需要教師的教育引導,而是教師作用的性質(zhì)和方向不同 了,教師是學生成長的參謀、 伙伴,是學生學習教材的組織者、 引導者,教師在思想品德教學時, 尤其要關注學生的現(xiàn)實生活,創(chuàng)設一系列的活動,讓學生在活動中學習。如《競爭、合作》一 節(jié)的教學時,有學生推薦三名學生進行繞口令比賽,讀得流利、 用時最短的選手獲勝,在學生參 與比賽的同時,感受競爭;之后又組織“幸運 52”形式的猜詞比賽,兩人一組做游戲,一人背對屏 幕,一人正對著屏幕,正對著屏幕的同學用肢體語言來表達,另一個學生猜是什么詞,才對數(shù)量 最多者獲勝。通過這次游戲活動,學生充分體驗到要發(fā)揚集體主義精神,合作有分工。合作是 事業(yè)成功的土壤,合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心、利 他心和奉獻精神,這樣的情境,這樣的課堂,從始至終水到渠成。在課堂教學中,準確運用來自 生活的實踐,可以讓學生在真實、主動思考、平凡體驗中獲得知識、增長能力、提高素質(zhì)。三、認真組織課堂的討論活動,培養(yǎng)學生自主學習的能力在九年級政治課中,講依法治國和思想道德建設重要的內(nèi)容時,在課堂上筆者采用辯論的 方式,辯題為“依法治國和以德治國哪個更重要”。把學生分為組,正方觀點是依法治國更重要, 反方則認為現(xiàn)代社會更需要以德治國。班里的每個同學為了辯論比賽都要收集材料,由于事 先準備充分,許多同學能拿出讓人耳目一新的觀點,還有些同學能很好地聯(lián)系八年級學習的法 律與道德的關系。通過交流與討論,同學們不僅獲得了知識,而且還真正體味到了主人翁的樂 趣。通過小組協(xié)作,激發(fā)學生的主體作用。

  新課程要求學生學會合作,在課堂教學中,筆者盡量 為學生提供合作研究的機會,培養(yǎng)學生的團隊精神和自主學習能力。例如講到《可持續(xù)發(fā)展 戰(zhàn)略》時,先組織學生學習我國水資源分布特點及受污染狀況的相關材料,然后將學生分成 4 個小組,確立一名負責人,引導學生調(diào)查并分析本地的水污染情況。

初中政治教學工作總結 篇2

  本學期,本人擔任初x級(5)(6)兩個班的思想政治教學任務。在這一學期,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

  一、重視新課的導入

  在往常的教學中,教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入,但時間長了,會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨:某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,導入不新穎,缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面,可有以下幾種方式:復習式導入、時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,后兩者由于每天有差異性,就可以多使用些。當然,能夠運用好這幾種導入方式,就需要平時多關注各樣的時事新聞,特別是新聞中的一些人物事件,畢竟有許多學生也會關注新聞的,教師談及到學生看到過的新聞時,他們也往往情緒高漲,覺得自己有所收獲,這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累,免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,學生都比較喜歡感興趣,有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。

  二、樂于幫助學生,共渡難關

  教育以人為本,倡導對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育,有時他們未必會樂意接受或被感化,更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生,使學生從教師行為的感性認識中反思,達到理性認識。

  三、嘗試實施新的復習方式

  隨著期末的臨近,各科都讓學生自己進行復習,并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,即默默地看書,這樣幾節(jié)課下來,學生大都昏昏入睡,復習效率低下。對于這樣的情況,我嘗試運用新的復習方式,給予學生更多的主動權,將時間交給學生自己支配,任其自由分配,允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習,可以默讀、朗讀、相互提問等?傊\用最高的'效率進行復習。經(jīng)過兩個班的測試,大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式。這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求,是符合現(xiàn)代教學要求的。將更多的主動權交給學生的同時,也要多加注意個別的學生,防止他們談論一些與學習無關的話題,擾亂正常的復習,維持好課堂上的紀律,這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學生課前先做好復習準備,然后在課堂上提出一系列的相關問題,并且要求學生進行搶答,起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高,對知識的理解比較深刻,記憶得牢固。

  四、對學生進行有差異的評價

  班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,對不同的學生就應該實施不同的評價標準。如在作業(yè)、試卷的批改上,對于一般的學生可以嚴格地批改,而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準,這在于鼓勵后進生,當后進生有所好轉之后,就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

初中政治教學工作總結 篇3

  時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中我已走過幾年的政治教學,幾年的教學涯,讓我深感政治教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓

  我深深體會到政治教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思,與大家共勉。

  首先,把學生學習政治的積極性調(diào)動起來,一個關鍵性問題,聯(lián)想式教學方法是更好地結合學生的特點,通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學生的學習積極性和主動性,達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾,F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容,更多的是結合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的,師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現(xiàn)教學相長和

  共同發(fā)展。因此,我個人是根據(jù)教材,以點撥為主,讓學生發(fā)揮想象,聯(lián)系已知知識,發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申,讓學生在知識的`生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性,與老師共同進行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯(lián)想式教學。

  這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生,他們成長在改革開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等,因此獲取知識是多樣化的,也有真真假假的。他們上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知識可謂五花八門,當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難,知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維能力極大的廣闊性,善于獨立思考。

  其實我們的政治也是豐富多彩的,經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教學過程應該是多姿多彩的,其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符合青少年心理,調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生,貼近當代,使學生認識到政治時刻在我們身邊,并不是高不可攀,惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如,要講中國走“改革開放”的強國之路,可以先通過商鞅

初中政治教學工作總結 篇4

  今年有幸再次任教高三年級,在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快,就這樣按部就班地來到了寒在假了,回想這一學期,對比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。

  首先,當今形勢下的高三政治學科定位要準,高考是指揮棒,高考是語數(shù)外加2b科目的形式,我們是2b,我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間,特別是我所任教的班級,我們的政治科目只有45分鐘,為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票,我們得全力支持語數(shù)外,當然我們也要過b得,所以如何權衡,我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益,讓45分鐘產(chǎn)出最大化。

  其次,發(fā)揮備課組作用,制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有三位政治老師,在剛進入高三學期的時候,我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享,從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論,并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用。

  再次,夯實基礎,做實一輪復習。寒假之前,我們結束了高三的一輪復習,在一輪復習中,基礎知識是要扎實夯牢的,需要把書讀厚,如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的,我們做了如下應對,一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料,上課前5分鐘讓學生快速填寫,哪怕是照著答案抄寫也可以的,然后學生再讀5分鐘,熟悉知識點,并且畫出自己覺得重要的.部分,做簡單的記憶。二、老師做點撥,主要是點撥易錯易混點,并且預測可能考察的地方和考察的形式,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關內(nèi)容啟發(fā)給學生。三、寫生再度讀書,并且自主構建知識網(wǎng)絡,從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識。四、習題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯易混點上,另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

  再次,多授之以“漁”,培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的,在高三的題海中學生就更會很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,而非簡單知識的記憶,所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,就忽視了對學生能力的培養(yǎng)?紤]高三學生的實際情況,側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,要求學生至少要有兩個本,一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本,其中不但有自己結合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,主要是要說明出錯的原因等,這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

  最后,走近學生了解學情。我個人特點是有點內(nèi)向,與學生交流不是很多,這可能會導致師生之間的相互不理解,從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心,平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,以踏實的心應對教學,以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點,經(jīng)常以熱點引入本課課題,讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境,我會在教學中在與學生的共同相處中,不斷學習,不斷提升自己。

初中政治教學工作總結 篇5

  本學期,擔任初一年級12、13兩個班的政治學科教學任務。一學期以來,自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下:

  一、主要工作和成績

  作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的'體現(xiàn)。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

  作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  二、經(jīng)驗和體會:

  1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

  2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

  三、存在不足與今后打算:

  1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

  2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  本學期,由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。

  “金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初中政治教學工作總結 篇6

  不經(jīng)意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重。現(xiàn)在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。

  因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

  當然,我在各方面也有相當?shù)倪M步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的`過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。

  下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。

  成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。

【初中政治教學工作總結】相關文章:

初中政治教學反思06-10

初中政治教學工作總結08-31

初中政治教學工作總結06-30

初中政治教學工作總結05-15

初中政治組教學工作總結02-01

初中政治教學特點06-06

初中政治的教學反思(精選16篇)04-04

初中政治教學反思【精】01-13

【熱門】初中政治教學反思01-13

初中政治教學反思范文02-07